Выбор моей профессии не был случайным. Мне всегда хотелось заниматьсярусским языком, человеческим общением, коммуникаций. Поэтому я решила стать логопедом. И поняла, что не ошиблась.

 

  Мне хочется подробнее рассказать о своей профессиональной практике.

 

  Первая практика как логопеда была в школе. Она дала возможность почувствовать себя учителем, способным научить детей, вложить в них знания. Особенно важными для меня оказались фронтальные занятия с классом. Умение удерживать внимание детей, владеть ситуацией приходит с опытом. Именно его мы и получили в школе. Порой возникали трудности в организации детей с особенностями в развитии, но результат оправдывал усилия.

 

  Следующая практика проходила в детском саду. И там меня ждали уже малыши трех лет, а не взрослые ребята. Другие педагогические приемы и подходы, учет особенностей данной возрастной группы в корне меняют форму и методы логопедической работы.

 

  В дошкольном учреждении мне также понравилось работать. То чувство, когда малыши слушаются и верят тебе, ни с чем ни сравнимо.

 

  Наши профессиональные практики главным образом научили меня как специалиста гибкости, умению подстраиваться под условия работы и учитывать психологические и возрастные особенности детей.

 

  Сейчас у меня проходит профессиональная практика на базе медицинского учреждения. Я учусь применять свои педагогические навыки в совершенно других условиях.

 

  Хотелось бы еще кратко рассказть о моей дипломной работе. Помимо речевых нарушений мне интересны нарушения голоса. Поэтому в моем дипломе я рассматриваю методики восстановления голоса у лиц с органическими и функциональными нарушениями, а также сопутствие голосовых нарушений нарушениям речи. Это проблема касается и меня лично, ведь я как педагог – человек голосовой профессии, должна держать свой голос в норме и адаптировать к высоким профессиональным нагрузкам.

 

  Помимо студенческих практик я работаю логопедом в центре интеллектуального развития детей. Все ребята разные, к каждому нужен свой подход. Моя же цель – сделать свою работу эффективной, помочь ребенку в его развитии, раскрытии потенциала. Поиски решений поставленной цели не всегда легки, но от этого более интересны!